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爱弥儿科学动手做-魔幻万花筒  

2014-04-09 19:19:52|  分类: 爱弥儿科学动手做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:魔幻万花筒

活动目标

1.愿意探索万花筒的奇妙现象。

2.知道万花筒里面有三面镜子,所以会出现很多对称的图像。

3.能够看图组装一个万花筒。

 

活动准备

1.幼儿了解镜子相对照射会出现更多的图像。

2.材料准备:圆筒、铝箔片、目镜盖、透明盖、无孔盖、观察物

 

活动过程

一.活动引入:启发幼儿回顾经验

师:小朋友你们玩过万花筒吗?转动万花筒时有什么现象出现?你们知道为什么会有漂亮图案吗?我们一起做个万花筒看看吧。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二.活动实施:

1.认识并感受材料:

师:看一看,材料里都有什么?你认识哪个?

教师引导幼儿认识材料,知道材料名称。

师:请你对着铝箔片看一看,你发现了什么?将铝箔片折成三棱柱,透过三棱柱向外看,又有什么发现?再看一看其他地方,是什么样子?

师:观察物是什么样子的?都有什么形状?

2.幼儿猜想记录:

师:请你看一看,书中两幅图都是什么样子的?你觉得观察物在万花筒里看起来会像哪一种呢?把你的想法记录在猜想符号中。

3.组装万花筒:

(1)自己探索组装

师:你觉得这些东西怎样组装成万花筒?请你试一试。给幼儿表达想法的时间。

(2)幼儿看图组装

师:看一看看书上画的是什么?箭头代表什么意思?

教师重点指导幼儿放铝箔片时要折成三棱柱的形状插进圆筒内,将观察物放进无孔盖内用透明盖盖紧。

4.使用万花筒观察:

师:透过目镜盖看一看,万花筒里是什么样?转一转万花筒,你发现了什么?

5.幼儿验证记录:

师:观察物放在万花筒里看起来还是原来的样子吗?变成什么样子了?将你的发现记录在验证符号中。

6.幼儿分享交流:

师:你从万花筒里看到了什么?我们放在万花筒里的观察物是什么样的?为什么会看到很多种图案的观察物呢?是什么能让观察物看起来像很多图案呢?

三.活动总结:

师:今天我们知道了三面铝箔片折成三棱柱的形状就可以把一件东西照出像有很多的样子。所以我们放在万花筒里的观察物因为筒里三面铝箔片的缘故就会出现很多图案,不断的旋转就会看到不同的图案。我们回家后把自己的万花筒涂上颜色,让它们变得更漂亮吧!

 

活动评价

幼儿知道万花筒里的图案会随着观察物的移动而发生变化是因为有三面铝箔片的缘故。

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