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爱弥儿科学动手做——天平  

2014-01-02 14:32:59|  分类: 爱弥儿科学动手做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:天平

活动目标

1.对测量物体轻重的工具感兴趣,并愿意尝试进行操作。

2.知道天平是可是测量物体轻重的工具。

3.能说出天平是向重的一边倾斜的。

 

活动准备

1.教师提前让幼儿在活动区将天平配平,或者准备橡皮泥让幼儿在活动中进行配平。

2.材料准备:天平、底座、水果

 

活动过程

一.活动引入:故事引入,提出问题

皮皮蛙和妈妈去水果商店买水果,发现了一个很有趣的工具,只要把两个水果放在上面,它就会知道谁轻谁重。回到家,皮皮蛙也要做一个这样的工具,这样就可以称一称其他东西,看看哪个轻哪个重。小朋友你们见过这种工具吗?你知道它叫什么吗?

二.活动实施:

1.认识实验材料:

师:请你取出材料摆整齐,你知道这是什么吗?它叫天平。

还有什么?有几个水果?都有什么?

2.感受实验材料:

师:看一看,你的天平是什么样的?两边大一点的凹槽是干什么的?还有什么地方可以放东西呢?

小结:天平两边大凹槽是放称重物的,小一点的凹槽是如果天平不平可以自己配平。

教师指导幼儿用橡皮泥放在天平两边的小凹槽中,将天平配平。

师:请你在天平的两边放上水果,看看天平有什么变化?为什么会下沉?

3.幼儿猜想记录:

师:请你打开书,看一看书上画的什么意思?你觉得这些天平上的水果,哪一端会被压得比较低呢?请将你的猜想记录到猜想符号中。

4.幼儿动手实验:

教师指导幼儿按照图中所示依次进行实验。

师:一边放香蕉,另一边放葡萄,哪边会被压下去呢?为什么?

    将草莓也放到葡萄的一边,天平有变化吗?

    在加一个梨呢?为什么天平向这一次倾斜了呢?再试一试。

5.幼儿验证记录:

幼儿进行实验时,教师提醒幼儿将实验结果及时记录到验证符号中。

6.幼儿分享交流:

师:实验之后我们发现哪个水果重?你是怎么知道的?用天平怎样知道谁轻谁重呢?

三.活动总结:

师:今天我们认识了工具天平,知道了天平的两边哪边重天平就会向哪边倾斜,回家以后我们找一找其他的东西,也比一比谁轻谁重。

 

活动评价

幼儿知道天平是可以测出物品轻重的工具。

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