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埃米尔科学动手做——小琴响起来  

2013-12-14 20:32:41|  分类: 爱弥儿科学动手做 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动名称:小琴响起来

活动目标

1.对探究声音的高低变化感兴趣,并能积极探索。

2.知道橡皮筋被拉的长短不同,发出的声音不同。

3.能说出橡皮筋被拉伸的幅度越大,发出的声音就越大。

 

活动准备

1.幼儿了解振动产生声音的现象。

2.材料准备:琴盒、橡胶圈

 

活动过程

一.活动引入:

1.教师用弦乐器拨出声音(或看弦乐的演奏表演),引起幼儿兴趣。

2.教师出示一根橡皮筋当做乐器上的弦,请幼儿拨动。

师:你听到了什么?是什么发出的声音?

二.活动实施:

1.认识实验材料,感受橡皮筋特性:

师:请小朋友取出材料摆整齐,看看有什么?数数有几个橡皮筋?橡皮筋是一样的吗?你能让橡皮筋能发出声音吗?听一听橡皮筋发出的声音一样吗?

2.幼儿猜想记录:

师:把橡皮筋套在琴弦上它们发出的声音一样吗?请你打开书,看一看书上的琴弦有什么不同?你觉得哪根琴弦发出的声音可能更好听呢?将你的猜想记录在猜想符号中。

3.幼儿动手实验:

教师指导幼儿按照琴盒上的线制作琴盒,折好后将四个橡皮筋套在凹槽上。

提醒幼儿套橡皮筋时可以相互协助。

师:拨动琴弦,听一听,你发现了什么?为什么相同的橡皮筋发出的声音不一样呢?你觉得哪根琴弦的声音更好听呢?为什么?

师:轻轻拨动和用力拨动一根弦,有什么发现?为什么用力拨动琴弦发出的声音要大?

4.幼儿验证记录:

师:通过实验,你觉得哪根琴弦的声音更好听呢?将结果记录在验证符号中。

5.幼儿分享交流:

师:我们怎样让橡皮筋发出声音呢?琴盒上的四根琴弦为什么会发出不同的声音?什么时候发出的声音较大?为什么?

三.活动总结:

师:今天我们自己做了一个会发出声音的小琴,知道了相同长度的皮筋套在琴盒上,因为皮筋绷的松紧不同,所以发出的声音也不同。用力拨动皮筋发出的声音比轻轻拨动时发出的声音要大。

 

活动评价

幼儿知道橡皮筋拉的长短不同声音不同,拨动橡皮筋的力量不同发出声音的大小也不同。

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